Espace numérique

Si vous êtes un professionnel de la fonction RH ou que les grands principes du droit de la fonction publique d’Etat vous intéressent, nous vous invitons à consulter les livrets d’informations proposés par la Direction Générale de l’Administration et de la Fonction Publique.

Celui-ci s’organise en différentes parties, constituant un parcours de formation :

Autre ressource :

Podcast Sur un air de RH

Nous vous proposons ci-dessous un document regroupant différentes ressources en ligne, liées au management.

Celles-ci se présentent sous la forme de MOOC, webinaires, podcasts, guides pratiques, etc.

N’hésitez pas à aller les consulter pour approfondir votre pratique :

RESSOURCES EN LIGNE A CONSULTER

E-learning sur ARCHE – Recruter sans discriminer

Que vous soyez débutant en prise de poste ou déjà expérimenté, le guide Finances pourra vous accompagner dans votre quotidien.

Il vous aidera à naviguer entre les différents outils, procédures à respecter et services à solliciter.

Ce guide est composé de trois parties :

Les missions de la fonction financière : permettant de retrouver à l’aide de mots clés ou des noms des différentes directions et équipes, qui a la charge de la mission recherchée.
Le parcours finance : regroupant les procédures à respecter pour les principaux actes de gestion réalisés au quotidien et vous permettant de retrouver rapidement la documentation correspondante.
Outils, applications et transactions : permettant de visualiser l’ensemble des outils et applications nécessaires à la gestion financière et comprendre leur nécessité.

Accédez à ce guide sur le site du Guide Finances de l’Université de Lorraine.

Conseils-feedback Télécharger

Articles à consulter :

Podcasts et vidéos :

Vous retrouverez ci-dessous des ressources à consulter concernant la thématique EDI :

Article juridique – Comment prévenir les faits de violences sexistes et sexuelles au sein de la fonction publique ?

E-learning – Agir contre les violences sexistes et sexuelles dans l’enseignement supérieur

E-learning – Recruter sans discriminer

Vidéo – Les biais implicites dans les processus de sélection

E-learning – Promouvoir l’inclusion dans les environnements de travail hybride et à distance

Pour accéder à cet e-learning vous devez créez votre compte et utilisez le code d’inscription ReWork25!

Formations Métiers

Formation spécifique en management

Formations de nos partenaires

Formations Métiers

Parrain/Marraine

Le dispositif d’observation de cours vient enrichir l’offre de service de la Délégation d’Accompagnement à la Créativité, l’Ingénierie et la Pédagogie (DACIP) afin d’accompagner le développement professionnel des enseignants sur le champ pédagogique. Il s’inscrit en continuité et complémentarité des formations et actions déjà proposées. L’enseignant souhaitant bénéficier d’une observation de son enseignement fait appel à la DACIP qui le mettra en relation avec un duo d’observateurs.

L’observation de cours permet de répondre à des questions pédagogiques que se pose un enseignant, d’avoir un retour sur ce qu’il met en œuvre, et de prendre conscience de ses habitudes et pratiques d’enseignement. Dans cette perspective, il n’est nullement question d’évaluer les compétences de l’enseignant ou de porter un jugement sur le contenu didactique des cours. Il s’agit plutôt de donner un retour constructif et de rechercher, ensemble, des pistes permettant d’évoluer et de se développer en tant qu’enseignant universitaire.

Pour plus d’informations, vous pouvez vous référer à la page suivante : https://sup.univ-lorraine.fr/dispositif-observation-de-cours/

Dans le cadre de votre cursus, vous avez suivi des formations en pédagogie. Nous vous proposons donc d’aller plus loin et de vous accompagner dans la construction d’un projet pédagogique. Le projet, le nombre d’heures allouées et les modalités d’accompagnement, seront définis conjointement et formalisés dans un cadre d’accompagnement.

La DACIP intervient sur trois champs :

L’ingénierie pédagogique (la formalisation des objectifs pédagogiques, des modalités pédagogiques, les questions d’évaluation, le portfolio, etc.)
L’ingénierie de formation et de certification (l’approche par compétences, la création de DU, RNCP-RS, etc.)
La créativité et la ludopédagogie (le développement de ses propres jeux, etc.)

Pour toute demande d’accompagnement au développement d’un projet pédagogique, vous pouvez nous solliciter à partir de l’adresse suivante : dacip-contact@univ-lorraine.fr

Présenter sa carrière – Simulation d’entretien

Dès publication et connaissance de votre admissibilité, le Pôle Formation des Personnels vous invitera à participer à une session préparatoire de simulation de l’épreuve d’admission, qui consiste en un entretien avec un jury.

L’objectif vise à vous entraîner pour l’oral et à vous aider à présenter votre parcours en assurant une prestation de qualité devant le jury. Cette session vous mettra en situation de concours, au travers d’une présentation filmée et un debriefing avec l’intervenant, avec des conseils personnalisés.

Votre présentation devra être préalablement réfléchie et préparée suivant la catégorie du concours, pour optimiser la formation. L’entrainement se déroule à partir de mai, sur une demi-journée (4 heures), en petit groupe de 3 personnes au maximum. Avec plus de 150 candidats à entraîner chaque année, nous vous remercions de respecter, tant que faire se peut, le créneau qui vous sera proposé

Pour plus de renseignements rendez-vous sur le formulaire de contact.

Le bilan de compétence, institué par le décret n° 2007-1470 du 15 octobre 2007 relatif à la formation professionnelle tout au long de la vie des fonctionnaires de l’Etat, permet aux agents d’analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et motivations. Il sert à définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.

Vous pouvez consulter la Note d’information

L’agent de la fonction publique d’État qui souhaite se former pour satisfaire un projet professionnel ou personnel peut, sous certaines conditions, bénéficier immédiatement ou de manière différée d’un congé de formation professionnelle.

Le CFP peut donc être sollicité :

– pour envisager un projet de reconversion, une évolution professionnelle ou la préparation d’un concours ;

– pour acquérir un niveau de qualification supérieur ou se perfectionner.

Le bénéfice de ce congé doit être compatible avec les nécessités de fonctionnement du service et le plafond des dépenses de formation.

Décret N°2007-1470 du 15 octobre 2007 modifié relatif à la formation professionnelle tout au long de la vie des fonctionnaires de l’Etat
Décret N°2007-1942 du 26 décembre 2007 modifié relatif à la formation professionnelle tout au long de la vie des agents non titulaires de l’Etat
Décret n°2017-928 du 6 mai 2017 relatif à la mise en œuvre du compte personnel d’activité dans la fonction publique et à la formation professionnelle tout au long de la vie ;
Ordonnance n° 2021-1574 du 24 novembre 2021 portant partie législative du code général de la fonction publique
Décret n°2022-1043 du 22 juillet 2022 relatif à la formation et à l’accompagnement personnalisé des agents publics en vue de favoriser leur évolution professionnelle

Vous pouvez consulter la Note d’information

La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) a pour objet l’acquisition d’un diplôme, d’un titre à finalité professionnelle ou d’un certificat de qualification figurant sur une liste établie par la commission paritaire nationale de l’emploi d’une branche professionnelle, enregistrés dans le Répertoire National des Certifications Professionnelles prévu par l’article L. 335-6 du code de l’éducation. Article L.6411-1 – Code du Travail

Les fonctionnaires et les agents non titulaires peuvent bénéficier d’actions de formation en vue d’une validation des acquis de leur expérience.

Pour suivre ces actions, ils.elles peuvent bénéficier, sur leur demande, d’un congé pour validation des acquis de l’expérience, éventuellement fractionnable, qui ne peut excéder annuellement et par validation vingt-quatre heures de temps de service. Pour compléter la préparation ou la réalisation de cette validation, ils.elles peuvent utiliser leur compte personnel de formation.

Vous pouvez consulter la note d’information

Pour aider au choix de diplôme :

Lorraine nord : Anne Thiriet – 403 84 – anne.thiriet@univ-lorraine.fr
Lorraine sud : Stella Peraud-Gouyer – 403 68 – stella.peraud-gouyer@univ-lorraine.fr / Jocelyne RUSINOWITCH – 403 69 – jocelyne.rusinowitch@univ-lorraine.fr

Pour toute demande de prise en charge, vous devrez compléter ce formulaire, puis le retourner à notre pôle formation continue, via l’adresse générique : dadrh-formation-continue-pers@univ-lorraine.fr

Le C.P.A. est un nouveau dispositif de formation constitué d’un :

Compte Personnel de Formation (C.P.F.) : qui se substitue au Droit Individuel à la Formation (D.I.F.) avec conservation des droits acquis au titre de ce dispositif,
Compte d’Engagement Citoyen (C.E.C.)

Pour plus d’informations sur le C.P.A., je vous invite à consulter cette note d’information.

La consultation du volume des droits C.P.A. de chacun.e est accessible sur la plateforme moncompteactivite.gouv.fr gérée par la Caisse des Dépôts et Consignations (C.D.C.).

Vous trouverez ici les informations pour activer votre compte en ligne. Vous pouvez également contacter Justine Girard (414 01) ou Stessie Schuddinck (402 65), conseillères formation à la DADRH/Pôle Formation des Personnels, pour tout complément d’information sur votre relevé.

Création du compte Refectory :

Créer un compte sur le site, en indiquant une adresse email, un mot de passe ainsi que son nom et prénom.
Renseigner l’adresse du site : 30 rue du Lionnois Nancy
Sélectionner le point de livraison : « Formation Université de Lorraine – Nancy » (Bien choisir ce point de livraison)

Passage de la commande et paiement :

La commande peut s’effectuer pour le jour même avant 10h15 sur le site ou sur l’application Refectory. Après cet horaire, aucune commande ne sera possible pour le jour même. A savoir que les commandes peuvent être effectuées 4 jours en avance.

En cas d’annulation, la commande peut être annulée, dans les jours précédents, directement depuis l’espace personnel. Le jour même, l’annulation est possible seulement en cliquant sur la bulle « Aide » en bas à gauche du site. Une fois la commande livrée, il n’est plus possible de l’annuler.

Le règlement en possible en carte bleu ou carte titre-restaurant mais les espèces ne sont pas acceptées.

Réception de la commande :

Un numéro de commande vous sera fourni par email et SMS après la validation de votre commande. Ce dernier vous permettra de retrouver votre commande à l’accueil du site Lionnois. La livraison sera effectuée vers 12h. Un message vous sera envoyé pour vous prévenir de l’arrivée de votre commande.

Les instructions de dégustation sont indiquées sur le plat : à manger froid ou à faire chauffer au micro-onde 3/4 minutes. Les barquettes passent au micro-onde et sont recyclables dans les poubelles jaunes.

Un historique des commandes est disponible à tout moment dans votre espace personnel. Vous aurez la possibilité de noter votre plat et de faire part de vos retours sur la recette. Pour information, tous les retours sont pris en compte et étudiés pour proposer une carte toujours plus adaptée !

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Épreuve n°1 : Rédaction d’une note sur la résolution d’un problème pratique (2h – Coefficient 3).

Épreuve n°2 : Questionnaire portant sur l’organisation et le fonctionnement des bibliothèques, l’informatique appliquée aux bibliothèques, la gestion, la communication et la conservation des collections (1h – Coefficient 2).

Admission :

Épreuve n°1 : épreuve destinée à apprécier l’aptitude du candidat à effectuer des opérations de classement (20 minutes – Coefficient 1).

Épreuve n°2 : entretien de 20 minutes avec le jury – Coefficient 4

Formations proposées :

Admissibilité :

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Nature du recrutement :

NB : Le recrutement direct permet d’être titularisé sans passer de concours. Il est proposé pour certains emplois de catégorie C uniquement.

INFORMATIONS SUR CE RECRUTEMENT

Admissibilité :

Dossier contenant une lettre de candidature et un CV détaillé indiquant le niveau d’études ainsi que, le cas échéant, le contenu et la durée des formations suivies et des emplois occupés.

Une commission étudiera l’ensemble des dossiers, puis les candidats dont le dossier aura été retenu seront auditionnés.

Admission :

Entretien avec les membres de la commission.

Formations proposées :

Admissibilité :

Rédiger CV et lettre de motivation – hors concours

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Épreuve n°1 : Rédaction d’une note sur la résolution d’un problème pratique (2h – Coefficient 3).

Épreuve n°2 : Questionnaire portant sur l’organisation et le fonctionnement des bibliothèques, l’informatique appliquée aux bibliothèques, la gestion, la communication et la conservation des collections (1h – Coefficient 2).

Admission :

Épreuve n°1 : épreuve destinée à apprécier l’aptitude du candidat à effectuer des opérations de classement (20 minutes – Coefficient 1).

Épreuve n°2 : entretien de 20 minutes avec le jury – Coefficient 4

Formations proposées :

Admissibilité :

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

CLASSE NORMALE :

L’épreuve d’admissibilité comporte deux parties (4h – Coefficient 2) :

La première partie consiste en une épreuve de cas pratique avec une mise en situation, à partir d’un dossier de dix pages au maximum.
La seconde partie est constituée d’une série de quatre à six questions à réponse courte.

En vue de l’épreuve d’admission, le candidat établit un dossier de reconnaissance des acquis de son expérience professionnelle (RAEP).

CLASSE SUPÉRIEURE :

Épreuve n°1 : Composition sur un sujet relatif aux bibliothèques, services de documentation et réseaux documentaires et à leur environnement professionnel (3h – Coefficient 2).

Épreuve n°2 : Questions et cas pratiques portant sur l’information bibliographique, sa structure et ses accès. Deux de ces cas pratiques sont donnés et traités en langue étrangère : l’un est donné et traité en anglais uniquement ; l’autre est donné et traité en allemand, anglais, espagnol ou italien au choix du candidat qui se détermine le jour de l’épreuve (3h – Coefficient 2).

En vue l’épreuve d’admission, le candidat prépare une fiche individuelle de renseignement.

Admission :

CLASSE NORMALE :

Entretien de 25 minutes avec le jury dont 5 minutes de présentation max du candidat / Coefficient 3

CLASSE SUPÉRIEURE :

Interrogation par le jury sur un sujet portant sur la production et la diffusion des documents et sur l’organisation et le fonctionnement des bibliothèques, des services de documentation et des réseaux documentaires, suivie d’un entretien avec le jury (Préparation : 25 minutes. Durée de l’épreuve : 25 minutes, dont interrogation : 10 minutes et entretien : 15 minutes – Coefficient 4).

Formations proposées :

Admissibilité :

Programme et exemples de sujets : Classe normale et classe supérieure
Préparation aux concours MEDIAL
Rédiger son dossier RAEP

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

CLASSE NORMALE :

L’épreuve d’admissibilité, d’une durée de 4h, comporte deux parties (Coefficient 4) :

La première partie consiste en une épreuve de cas pratique avec une mise en situation, à partir d’un dossier de dix pages au maximum.
La seconde partie est constituée d’une série de quatre à six questions à réponse courte.

CLASSE SUPÉRIEURE :

Épreuve n°1 : Composition sur un sujet relatif aux bibliothèques, services de documentation et réseaux documentaires et à leur environnement professionnel (3h – Coefficient 2)
Épreuve n°2 : Questions et cas pratiques portant sur l’information bibliographique, sa structure et ses accès. Deux de ces cas pratiques sont donnés et traités en langue étrangère : l’un est donné et traité en anglais uniquement ; l’autre est donné et traité en allemand, anglais, espagnol ou italien au choix du candidat qui se détermine le jour de l’épreuve (3h – Coefficient 2).

En vue de l’épreuve d’admission, le candidat complète une fiche individuelle.

Admission :

Entretien avec le jury, à partir d’un texte ne pouvant excéder deux pages, portant sur les bibliothèques, leur organisation, leur fonctionnement, les services offerts aux publics (Classe normale : Coefficient 3 – Classe supérieure : Coefficient 4) – (Préparation : 25 minutes. Durée de l’épreuve : 25 minutes dont commentaire du texte : 10 minutes au plus et entretien : 15minutes au moins).

Formations proposées :

Admissibilité :

Programme et exemples de sujets : Classe normale et classe supérieure
Préparation aux concours MEDIAL

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Épreuve n°1 : Composition de culture générale sur un sujet élaboré à partir des questions du programme (durée : 5 heures, coefficient 3).
Épreuve n°2 : Note de synthèse établie à partir d’un dossier comportant des documents en langue française (durée : 4 heures, coefficient 3).

En vue de l’épreuve d’admission, le candidat doit établir un dossier de reconnaissance des acquis de son expérience professionnelle (RAEP).

Admission :

Épreuve n°1 : épreuve orale de langue vivante étrangère (allemand, anglais, espagnol, italien ou russe) ou de langue ancienne (grec ou latin), au choix du candidat exprimé lors de son inscription au concours, consistant en la traduction en français d’un texte court suivie d’un entretien avec le jury dans la langue vivante choisie ou en français pour les candidats ayant choisi une langue ancienne et portant sur le contenu du texte et ses aspects linguistiques (préparation : 30 minutes ; durée de l’épreuve : 30 minutes, dont traduction : 10 minutes maximum et entretien avec le jury : 20 minutes minimum ; coefficient 2).

Épreuve n°2 : Conversation avec le jury sur une question de culture générale débutant par le commentaire d’un texte portant sur le programme (préparation : 30 minutes, durée de l’épreuve : 30 minutes, dont commentaire : 10 minutes maximum, entretien avec le jury : 20 minutes minimum, coefficient 5).

Épreuve n°3 : Entretien avec le jury sur la motivation professionnelle, débutant par le commentaire d’un texte relatif à une situation professionnelle. Le jury s’appuiera également sur le dossier fourni par le candidat lors de l’inscription, pour la reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle antérieure (préparation : 30 minutes, durée de l’épreuve : 30 minutes, dont commentaire : 10 minutes maximum, entretien : 20 minutes minimum, coefficient 5).

Formations proposées :

Admissibilité :

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)
Formations en langues

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Épreuve n°1 : Composition de culture générale sur un sujet élaboré à partir des questions du programme (durée : 5 heures, coefficient 3).
Épreuve n°2 : Note de synthèse établie à partir d’un dossier comportant des documents en langue française (durée : 4 heures, coefficient 3).

Admission :

Épreuve n°1 : épreuve orale de langue vivante étrangère (allemand, anglais, espagnol, italien ou russe) ou de langue ancienne (grec ou latin), au choix du candidat exprimé lors de son inscription au concours, consistant en la traduction en français d’un texte court suivie d’un entretien avec le jury dans la langue vivante choisie ou en français pour les candidats ayant choisi une langue ancienne et portant sur le contenu du texte et ses aspects linguistiques (préparation : 30 minutes ; durée de l’épreuve : 30 minutes, dont traduction : 10 minutes maximum et entretien avec le jury : 20 minutes minimum ; coefficient 3).

Épreuve n°2 : Conversation avec le jury sur une question de culture générale débutant par le commentaire d’un texte portant sur le programme (préparation : 30 minutes, durée de l’épreuve : 30 minutes, dont commentaire : 10 minutes maximum, entretien avec le jury : 20 minutes minimum, coefficient 5).

Épreuve n°3 : Entretien avec le jury sur la motivation professionnelle débutant par le commentaire d’un texte relatif à une situation professionnelle, hors contexte des bibliothèques (préparation : 30 minutes, durée de l’épreuve : 30 minutes, dont commentaire : 10 minutes maximum, entretien avec le jury : 20 minutes minimum, coefficient 5).

Formations proposées :

Admissibilité :

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)
Formations en langues

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Étude de cas portant sur les aspects de la gestion d’une bibliothèque ou d’un réseau documentaire, à partir d’un dossier de douze pages maximum présentant le cas à étudier (durée : 4h ; coefficient 4).

En vue de l’épreuve d’admission, le candidat établit un dossier de reconnaissance des acquis de son expérience professionnelle.

Admission :

Épreuve n°1 : Entretien avec le jury sur la motivation professionnelle, débutant par le commentaire d’un texte relatif à une situation professionnelle (préparation : 30 minutes, durée de l’épreuve : 30 dont commentaire : 10 minutes maximum, entretien : 20 minutes minimum ; coefficient 4).

Épreuve n°2 : Entretien de culture générale avec le jury, débutant par le commentaire d’un texte portant sur les grands thèmes de l’actualité intellectuelle, culturelle, économique et sociale (préparation : 30 minutes ; durée de l’épreuve : 30 minutes dont commentaire : 10 minutes maximum et entretien : 20 minutes minimum ; coefficient 3).

Formations proposées :

Admissibilité :

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Épreuve n°1 : Note de synthèse établie à partir d’un dossier comportant des documents en langue française et ne pouvant excéder trente pages (durée : 4h ; coefficient 3).

Épreuve n°2 : Composition sur un sujet relatif au rôle et aux missions des bibliothèques, à l’économie du livre et de l’information et aux pratiques culturelles (durée : 4h ; coefficient 2).

Admission :

Épreuve n°1 : Entretien avec le jury sur la motivation professionnelle, débutant par le commentaire d’un texte relatif à une situation professionnelle (préparation : 30 minutes, durée de l’épreuve : 30 minutes dont commentaire : 10 minutes maximum, entretien : 20 minutes minimum ; coefficient 4).

Épreuve n°2 : Entretien de culture générale avec le jury, débutant par le commentaire d’un texte portant sur les grands thèmes de l’actualité intellectuelle, culturelle, économique et sociale (préparation : 30 minutes ; durée de l’épreuve : 30 minutes dont commentaire : 10 minutes maximum et entretien : 20 minutes minimum ; coefficient 3).

Formations proposées :

Admissibilité :

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

NB : Le concours externe d’attaché n’est pas organisé par le ministère de l’éducation nationale mais par les IRA (Instituts régionaux d’administration).

INFORMATIONS DE CE CONCOURS

Admissibilité :

Épreuve n°1 : Résolution d’un cas pratique : La résolution du cas pratique prend la forme d’une note argumentée (4h) / Coefficient 5
Épreuve n°2 : Questionnaire à choix multiples (nombre maximal de 120 questions, dont les deux tiers au plus relèvent de la culture administrative et juridique et des finances publiques) (1h30) / Coefficient 2

Admission :

Entretien de 30 minutes avec le jury dont 5 minutes de présentation max du candidat / Coefficient 7

Formations proposées :

Admissibilité :

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Résolution d’un cas pratique : La résolution du cas pratique prend la forme d’une note argumentée (4h) / Coefficient 3

En vue de l’épreuve d’admission, le candidat rédige un dossier de Reconnaissance des Acquis d’Expérience Professionnelle (RAEP).

Admission :

Entretien de 30 minutes avec le jury dont 5 minutes de présentation max du candidat / Coefficient 4

Formations proposées :

Admissibilité :

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Rectorat directement)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Épreuve n° 1 : Cas pratique avec mise en situation à partir d’un dossier documentaire relevant d’une problématique relative aux politiques publiques (3h) – Coefficient 3 – classe normale / Coefficient 2 – classe supérieure

Épreuve n° 2 : Série de 6 à 9 questions à réponse courte (3h – Coefficient : 2) portant au choix du candidat lors de l’inscription soit :

sur la gestion des ressources humaines dans les organisations,
sur la comptabilité et finance,
sur les problèmes économiques et sociaux,
sur les enjeux de la France contemporaine et l’UE.

En vue de l’épreuve d’admission, le candidat complète une fiche individuelle

Admission :

Entretien avec le jury, à partir d’un texte court relatif à un sujet de société en rapport avec le rôle des administrations ou portant sur une politique publique comportant une ou deux questions auxquelles le candidat doit répondre, le cas échéant sous forme de mise en situation (25 minutes dont 10 minutes maximum d’exposé, précédée d’une préparation de vingt-cinq minutes) – Coefficient 4 – classe normale / Coefficient 3 – classe supérieure

Formations proposées :

Admissibilité :

Programme et exemples de sujets : classe normale et classe supérieure
Étude de cas pour les SAENES

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Cas pratique avec mise en situation à partir d’un dossier documentaire relevant d’une problématique relative aux politiques publiques (3h) – Coefficient 3 – classe normale / Coefficient 2 – classe supérieure

En vue de l’épreuve d’admission, le candidat rédige un dossier de Reconnaissance des Acquis d’Expérience Professionnelle (RAEP).

Admission :

Entretien avec le jury à partir du dossier RAEP (25 minutes dont 10 minutes maximum d’exposé) – Coefficient 4 – classe normale / Coefficient 3 – classe supérieure

Formations proposées :

Admissibilité :

Programme et exemples de sujets : classe normale et classe supérieure
Étude de cas pour les SAENES
Rédiger son dossier RAEP

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Rectorat directement)

Nature du recrutement :

NB : Le recrutement direct permet d’être titularisé sans passer de concours. Il est proposé pour certains emplois de catégorie C uniquement.

INFORMATIONS CONCERNANT CE RECRUTEMENT

Admissibilité :

Dossier de candidature comportant une lettre de candidature et un curriculum vitae détaillé indiquant le niveau d’étude ainsi que, le cas échéant, le contenu et la durée des formations suivies et des emplois occupés.

Une commission étudiera l’ensemble des dossiers, puis les candidats dont le dossier aura été retenu seront auditionnés.

Admission :

Entretien avec les membres de la commission.

Formations proposées :

Admissibilité :

Rédiger CV et lettre de motivation – hors concours

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Epreuve n°1 : Répondre à 6 ou 8 questions à partir d’un texte d’ordre général d’une page ou de 300 à 350 mots (1h30) – Coefficient 3
Epreuve n°2 : Courts exercices de vocabulaire, orthographe, grammaire et mathématiques (1h30) – Coefficient : 3

Admission :

Mise en situation devant un jury (30 minutes) – Coefficient 4

Formations proposées :

Admissibilité :

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Rédaction d’une lettre administrative ou élaboration d’un tableau (1h30) /Coefficient 3

Admission :

Mise en situation devant un jury (30 minutes) / Coefficient 4

Formations proposées :

Admissibilité :

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Rectorat directement)

Le risque routier est un risque professionnel majeur. On distingue les accidents occasionnés lors d’une mission de ceux occasionnés lors du trajet.

Bien que les trajets en voiture représentent la majorité, de plus en plus de personnes optent pour des moyens de mobilité plus écologiques mais tout aussi dangereux : vélo, trottinette, gyropode, hoverboard, etc. Agir contre ce risque est absolument nécessaire.

Une formation en ligne, que vous pouvez suivre en tout autonomie, est disponible : Formation à la prévention routière

Proposés par la MGEN et en collaboration avec l’Université de Lorraine, vous pourrez retrouver deux webinaires thématiques :

– MGEN : Des routes à vivre

– MGEN : Les équipements de mon vélo

Nous vous invitons également à vous rendre sur le site dédié de la MGEN : « Fondation de la route », afin de consulter différentes ressources. Vous pourrez également télécharger l’application développée sur le sujet.

Apprentissage des langues

Si vous souhaitez pratiquer une ou plusieurs langues, les Centres de Ressources en Langues de l’université de Lorraine proposent des ateliers, conversations et entretiens conseils accessibles aux personnels de l’université.

En plus de ces services, vous avez accès à un catalogue de ressources dédiées aux langues, un carnet de bord, des tutoriels.

Connectez-vous avec vos identifiants de l’UL sur :

EDOlang

Français langue étrangère

Pour tout le personnel de l’Université non francophone, qui souhaitent être accompagnés dans la pratique du français au travers de la découverte, d’une mise à niveau ou pour se perfectionner, vous pouvez suivre les modules proposés par le Lansad.

Des cours à la carte sont proposés tout au long de l’année, selon vos objectifs, rendez-vous sur la plateforme du :

Lansad

Le coût de la formation étant pris en charge par le Pôle Formation Continue des Personnels, il est nécessaire de nous adresser le formulaire de demande de subvention.

Nature du recrutement :

NB : Le recrutement direct permet d’être titularisé sans passer de concours. Il est proposé pour certains emplois de catégorie C uniquement.

Admissibilité :

Dossier contenant CV et lettre de motivation, ainsi qu’une copie de la carte d’identité.

Une commission étudiera l’ensemble des dossiers, puis les candidats dont le dossier aura été retenu seront auditionnés.

Admission :

Entretien de 20 minutes avec les membres de la commission , dont 5 minutes max de présentation du candidat.

Formations proposées :

Admissibilité :

Rédiger CV et lettre de motivation – hors concours

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Épreuve écrite : traitement de questions et la résolution de cas pratiques et d’exercices (2h) / Coefficient 3

Admission :

Entretien de 20 minutes avec le jury dont 5 minutes de présentation max du candidat + éventuellement un travail ou exercice pratique (durée totale de l’épreuve ne peut excéder 2h) / Coefficient 5

Formations proposées :

Admissibilité :

Annales des concours

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Rédiger son CV et sa lettre de motivation pour concours
Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Dossier du candidat : le document se présente sous forme d’un tableau ou d’une énumération / Coefficient 2

Admission :

Entretien de 20 minutes avec le jury dont 5 minutes max de présentation du candidat / Coefficient 4

Formations proposées :

Admissibilité :

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Rédiger son CV et sa lettre de motivation pour concours
Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Épreuve écrite: traitement de questions et résolution de cas pratiques et d’exercices (3h) /Coefficient 3

Admission :

Entretien de 25 minutes avec le jury dont 5 minutes max de présentation du candidat et éventuellement un travail ou exercice pratique (durée totale de l’épreuve ne peut excéder 2h) / Coefficient 5

Formations proposées :

Admissibilité :

Annales des concours

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Rédiger son CV et sa lettre de motivation pour concours
Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Rapport d’activité du candidat (2 pages maximum), organigramme structurel et fonctionnel de l’établissement, travaux (facultatif) (3h) / Coefficient 2

Admission :

Entretien de 25 minutes avec le jury dont 5 minutes de présentation max du candidat / Coefficient 4

Formations proposées :

Admissibilité :

Annales des concours
Rédiger un rapport d’activité pour les concours (Niveau 1 ou Niveau 2)

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Rédiger son CV et sa lettre de motivation pour concours
Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Rapport d’activité du candidat (2 pages maximum), organigramme structurel et fonctionnel de l’établissement, travaux (facultatif) (3h) / Coefficient 2

Admission :

Entretien de 45 minutes avec le jury dont 10 minutes de présentation max du candidat / Coefficient 5

Formations proposées :

Admissibilité :

Annales des concours
Rédiger un rapport d’activité pour les concours (Niveau 1 ou Niveau 2)

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Rédiger son CV et sa lettre de motivation pour concours
Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Rapport d’activité du candidat (2 pages maximum), organigramme structurel et fonctionnel de l’établissement, travaux (facultatif) (3h) / Coefficient 2

Admission :

Entretien de 30 minutes avec le jury dont 5 minutes de présentation max du candidat / Coefficient 5

Formations proposées :

Admissibilité :

Annales des concours
Rédiger un rapport d’activité pour les concours (Niveau 1 ou Niveau 2)

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Rédiger son CV et sa lettre de motivation pour concours
Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Rapport d’activité du candidat (2 pages maximum), organigramme structurel et fonctionnel de l’établissement, travaux (facultatif) (3h) / Coefficient 2

Admission :

Entretien de 30 minutes avec le jury dont 5 minutes de présentation max du candidat et éventuellement un travail ou exercice pratique (durée totale de l’épreuve ne peut excéder 2h) / Coefficient 5

Formations proposées :

Admissibilité :

Annales des concours
Rédiger un rapport d’activité pour les concours (Niveau 1 ou Niveau 2)

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Rédiger son CV et sa lettre de motivation pour concours
Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Ce MOOC vise à soutenir notamment la formation et l’accompagnement des enseignants, enseignants-chercheurs et doctorants du supérieur dans leurs connaissances des processus d’apprentissage et dans leurs pratiques d’enseignement et d’évaluation.

Pour chaque thématique, un débat (en asynchrone) et atelier (en synchrone) avec les tuteurs du thème sont proposés pour les apprenant·es durant la période d’animation.

Chaque thématique est découpée en plusieurs modules où l’apprenant retrouvera :

Des ressources (textes, vidéos, ressources documentaires …).
Des activités de découverte et de mise en pratique.
Des quiz de validation pour l’obtention du badge.

Cinq thèmes sont abordés au cours de ce MOOC :

Thème 1 : Concevoir son enseignement
Thème 2 : Soutenir les apprentissages par les activités
Thème 3 : Évaluer les apprentissages des étudiant·es
Thème 4 : Utiliser l’IA dans ses pratiques pédagogiques
Thème 5 : Construire un programme de formation en équipe pédagogique

Dates à venir

Dans le cadre du dispositif MCF stagiaires, ce MOOC est comptabilisé pour 26 heures de formation. Il vous ai demandé de transmettre à la DACIP le badge de suivi du MOOC à son issue pour que les heures soient comptabilisées.

Lien pour vous y inscrire : Accès sur cette page.

Le collectif et le vivre-ensemble au défi des violences scolaires : les conscientiser et les dépasser. Regards croisés entre la France et l’Allemagne – 15 octobre 2025
Éducation artistique et culturelle et formation d’enseignants – 3 décembre 2025

Durée pour chaque événement : 4 heures

Lien pour vous y inscrire : https://inspe.univ-lorraine.fr/formations-continues-pour-les-formateurs-inspe/les-rdv

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Rapport d’activité du candidat /Coefficient 4

Admission :

Entretien avec le jury de 30 minutes /Coefficient 5

Formations proposées :

Admissibilité :

Rédiger un rapport d’activité pour les concours (Niveau 1 ou Niveau 2)

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Rédiger son CV et sa lettre de motivation pour concours
Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Épreuves du concours :

Admissibilité :

Épreuve écrite : rédaction d’une note à partir d’un dossier technique ou traitement de questions et résolution de cas pratiques (3h) /Coefficient 4

Admission :

Entretien de 30 minutes avec le jury dont 5 minutes de présentation max du candidat et éventuellement un travail ou exercice pratique (durée totale de l’épreuve ne peut excéder 2h) / Coefficient 5

Formations proposées :

Admissibilité :

Admission (uniquement pour les candidats de l’UL déclarés admissibles) :

Rédiger son CV et sa lettre de motivation pour concours
Présenter sa carrière : simulation d’entretien (convocation des candidats admissibles par le Pôle Formation Continue des Personnels)

Ce module est découpé en 3 parties, que vous pouvez visionner via les liens ci-dessous :

Pour plus d’informations, nous vous invitons à consulter les détails de cette formation

Pour toute information complémentaire, merci de contacter : fst-fc-contact@univ-lorraine.fr

Le Pôle Formation Continue des Personnels accorde une prise en charge de l’inscription, à hauteur de 50 % . Pour cela vous devez retourner cette demande de subvention dûment complétée à dadrh-formation-continue-pers@univ-lorraine.fr .

L’ensemble de ces services est gratuit pour les personnels de l’Université de Lorraine.

MÉDIAL – Centre de formation aux métiers des bibliothèques pour le Grand Est

Vous avez également la possibilité de télécharger le plan de formation 2023 de la Direction de la Documentation, via ce lien.

Pour toute information complémentaire, merci de contacter Fabien LAFONT

L’enseignement est dispensé sous forme de cours et d’enseignements pratiques sur les thèmes suivants :

Réglementation relative à l’expérimentation animale
Principes éthiques de l’expérimentation animale, Règle des 3 R, application des règles éthiques
Statistiques et planification d’expérience appliquées à l’expérimentation animale
Méthodes alternatives à l’expérimentation animale
Phylogénèse animale et transgénèse
Critères de choix des espèces, races et souches d’animaux utilisées à des fins expérimentales
Notion de points limites et ses applications, méthodes de mise à mort en expérimentation animale
Connaissances de base de la biologie des espèces utilisées en expérimentation animale (Approche par grands systèmes : cardiovasculaire, digestif, nerveux, reproductif, respiratoire et rénal)
Douleur, anesthésie, analgésie et mise à mort selon les espèces (Rongeurs)
Analyse de documents de saisine et exercice pratiques (rédaction de résumé non technique)

Ces ateliers en ligne, traitent tout au long de l’année des données de la recherche et du dépôt dans l’archive ouverte institutionnelle HAL.

Pour en savoir plus sur la Science Ouverte, consulter le Plan National pour la Science Ouverte, ICI.

La durée d’un atelier est entre 1 heure et 1 heure 30

10 ateliers sont proposés à ce jour, vous pouvez y accéder et vous y inscrire dans le lien suivant : Ateliers

Des ateliers ponctuels sont parfois également proposés.

En complément, vous pouvez également accéder ICI au site Science Ouverte de l’Université de Lorraine, et ICI aux évènements proposés.

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